1998年、「ブルックリンこどもの博物館」が企画した「Ｇｌｏｖａｌ　Ｓｈｏ ｅｓ」と題するクツに関するワークショップを本館なりにアレンジし、本館の職 員が小学校に出かけていって３・４時間程度の授業として展開するというプログ ラムで始めたアウトリーチ活動。「くつがしゃべったなら」と名づけたそのプロ グラムは、具体的な進行に際しては、平成14年度から導入される「総合的な学 習」を意識して、発問や展開に工夫を凝らし、こどもたちの興味・関心が多方面 に広がるように、また、自由な発想を呼び起こすようにつとめました。
　ワークショップの終わった後、時間があればクイズ式のワークシートを用いた り、貝輪や鍬形石などの復原模造品を使い、質問形式で授業を進め、博物館の展 示品についても話し合ったりもしました。ただ単に博物館の展示品だけを提示す るよりも、いっそう興味・関心を持って活発なディスカッションをくりひろげて くれたように思います。
　その後、1999年には「わたしの宝もの」、2000年には「こふん人になりきって みよう」というプログラムでアウトリーチ活動を行い、必ずしも近つ飛鳥博物館 があつかう「古墳・飛鳥時代」にこだわらないスタンスで、こどもたちに「博物 館」に触れてもらいました。
　平成12年度からは、それまで特定の企画に伴って行ってきたアウトリーチ活動 を、通常の活動として展開していくことにしました。遠足・校外学習で多くの学 校が博物館を訪れる時期をのぞいて実施します。プログラム内容や実施形態、時 間など、先生方と相談しながら進めていきます。「見る・読む・話す・描く・つ くる・演じる・・・」と多様な形でこどもたちが参加できるプログラムです。

　現在実施しているプログラム
　　「こふん人になりきってみよう」