A.私の宝物をみつける
ー個人コレクション

1.わたしの宝もののイメージ
          自分だけの宝もの。
          じまんの、大切な、思い出の宝もの。
          そして、学校の、校区の、地域に宝ものって？
        ・近つ飛鳥地域の小学校アウトリーチによる作品　約500点

2.私の宝物
          たまたま残った・・そっと残してあった・・
          思い出がつまった・・みんなに見せるために・・
          残った、しまった、飾った、自分だけに・みんなに、価値のある宝物は？
        ・公募による作品箱


B.近つ飛鳥の宝物を探す
ーコレクションの共有

1.近つ飛鳥の風景
          伝わった記憶。
          昔から今に残るみんなの宝物・・
          過去から、現在・未来の人々に宝物として伝える。
        ・近つ飛鳥の風景写真箱
        ・聖徳太子墓『山陵墓考證稿』、『河内名所図絵』他

2.近つ飛鳥の文化遺産
          残ったものがその存在も知られず、無くなっていく。
          残ったものを探し出し、救出する。
          残ったものを再生する。
        ・近つ飛鳥地域の出土品箱　今池遺跡旧石器、寛弘寺遺跡有舌尖頭器、
          喜志西遺跡石核・縦長剥片・石器、神山遺跡縄文土器、喜志遺跡石鏃・土器、
          東山遺跡弥生土器、尺度遺跡古式土師器、駒ヶ谷蔵塚古墳埴輪・須恵器・土師器、
          金山古墳須恵器、田須谷古墳須恵器・土師器、新堂廃寺瓦、
          駒ヶ谷・飛鳥遺跡三彩小壷・硯・「大林宅」墨書、楠木石切場跡五輪搭未製品、
          瓦器椀

3.修羅の発掘　
          残された過去が出現する。
          捨てられたもの？収められたもの？新たな証拠に注目する。
          今考えている過去に、新たな価値が加わる。
        ・修羅の図録他

4.近つ飛鳥風土記の丘
          現地で・・
          そこに、まさに残されたもの・・
          それに、みんなで探険し、触れ、親しむ。
        ・リーフレット・案内ポスター箱

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